Игорь Алексеевич Гришин - руководитель семейного спортивно-досугового Клуба "Восхождение" при Доме Творчества Школьника. СВОУО.( Москва, Радужная 13.)
- Вы ведете семейную секцию Го. Расскажите, как эта игра влияет на детей.- Мы вышли на семейную схему, для того, чтобы объединить разные возрастные категории, добиться взаимопонимания между людьми разных поколений. Такая схема позволяет создать более раскованную эмоциональную обстановку, улучшает понимание родителями того, чем занимаются их дети.
- Го - это культура Востока. Не чужда ли она "русскому духу"?
- Наша задача - обогатить русскую культуру тем лучшим, что выработано культурой народов Востока. Нам импонирует русская эмоциональная открытость. Но когда эта открытость дополняется "Восточным этикетом", то наблюдается качественное обогащение культуры человека.
Нам этого явно не хватает. Мы готовы хлопать друг друга по плечам, легко сближаемся с людьми в бытовых ситуациях, но часто теряемся в официальной обстановке. Часто и дети не знают, как пригласить товарища к совместному времяпрепровождению, кроме как дернуть за рукав со словами: "Давай сыграем, дурак!"
Восточный этикет позволяет создать в нашем клубе оптимальную атмосферу для общения. Перед партией партнеры вежливо и с достоинством совершают поклон.
Рукопожатие, принятое в шахматах, не является оптимальным способом установления контакта. За партией в Го могут встретится седовласый старик с маленьким ребенком, и общение между ними должно проходить вежливо и без панибратства.
Таким образом, поклон, являющийся неотъемлемой частью этикета Го, позволяет установить или прекратить нормальное цивилизованное общение.
- Не вызывает ли эта игра нервного перенапряжения, подобно компьютерным играм?
- В отличии от компьютерных игр, эта игра предметна. Виртуальность - отличительная черта нашего времени. При игре в Го, дети держат в руках камни. Даже само название "Камни" явно указывает на предметность игры, ее принадлежность к реальному миру. Камень тяжел, материален, воспринимается как часть природы, в отличии от абстрактных "фишек".
Компьютерная игра знакомит ребенка с уже готовыми образами, в Го дети имеют дело с прообразами. При минимуме предметной расшифровки, ребенок больше использует и развивает собственное воображение.
В сочетании камней ребенок видит замки феодалов, защищающихся от войск сегуна, учится бороться против шпионов и посылать своих, брать и защищать крепости. Но это лишь военный аспект игры.
Компьютерные игры, разработанные, как говорят в Китае, во времена "Позднего неба", изобилуют сценами войны и насилия. Го, как самая древняя игра в истории цивилизации, сохранила черты "Прежнего неба". Дело в том, что в игре Го можно воевать, а можно и уйти от военной стратегии. Детям я объясняю это так: "Можно войти в темную подворотню, уповая на физическую силу, а можно пройти по освещенной дороге."
Существуют целые стили, основой которых является созидание, а не разрушение чужих построений. Кстати, в шахматах этого "Прежденебесного" аспекта не осталось, так как, являясь более поздней игрой, они стали отражением модели феодальной войны.
В игре Го важна правильная осанка. В Го не сидят, согнувшись, или развалившись, ибо это является неуважением к партнеру. В наше время, когда 90% детей поражены сколиозом, это имеет особое значение.
Нам гораздо приятней смотреть на ребенка, сидящего за столиком для игры Го, изучающего расположение камней, и наблюдающего пустоту между ними, чем на ребенка, согнувшегося в немыслимой позе перед экраном компьютера.
- Имели ли Вы опыт тренировки детей, отстающих в интеллектуальном развитии?
- В секцию приходят дети с самым разным интеллектуальным багажом. Го - игра элитарная. На Востоке в нее играют представители богатых семей. В игре важен не только интеллект, но и ритуал, атмосфера, утонченность. Этой утонченности современным детям часто не хватает. За нее-то они и хватаются, как за соломинку.
- И все же, может ли Го развить интеллект отстающего ребенка?
- Конечно, Го развивает интеллект, причем в процессе игры, постепенно, без перенапряжения. Но Го развивает не только "математические" интеллектуальные способности.
Го не базируется на двоичной логике. В основе ее философии лежит триалектика: Инь - Ян - Дао. Интеллектуальный спектр игроков в Го шире, чем даже в шахматах. Человеческий интеллект еще долго будет опережать машинный, смонтированный на двоичной логике "Да-Нет". В силу своей парадоксальности, основанной на балансе художественной и количественной оценок, Го способно развивать очень глубокие пласты сознания. Если ребенок отстает в двоичной логике, он может компенсировать это в логике более высокого порядка.
- Не травмируют ли ребенка проигрыши?
- Работа с идеей поражения и победы - очень интересная тема. Традиционно, целью игры являлось пестование своей внутренней сущности. Целью игры Го изначально было то, что в православии называется "спасение человека". В этой схеме рассуждения победа является признаком того, что твоя игра соответствовала вибрациям вселенной, а поражение дает материал для самоанализа.
Поражение травмирует тогда, когда цель игры - победить другого человека. Если цель игры является внутреннее совершенствование, то что, как не поражение, помогает быстрее его достичь? Не случайно говорят - "От победителя нечего ждать."
После партии всегда производится ее разбор, давая понять, в какой момент игры была нарушена гармония. Даже самые маленькие, закончив играть, рассуждают о причинах победы или поражения. При игре с более опытным противником, старший дает анализ партии, помогает найти допущенные ошибки. Такая беседа умиротворяет обе стороны.
- Что вы думаете о проблеме наркотиков?
- Одним из факторов, способствующим наркомании, является закрытость человека к общению с миром и другими людьми. Внутренние иллюзии, ощущение собственного превосходства над другими, приводит к отрыву от реальности.
Играя в Го, мы расширяем свой круг общения. В эту игру могут играть люди разных возрастов, социальных слоев, национальностей. Незнание языков не является препятствием. Большинство детей в нашем клубе сыграли по несколько партий с игроками из Японии и Китая.
Кроме всего прочего, эта игра учит нас останавливать свои иллюзии. Эта игра дает ребенку внутренний стимул к очищению своего разума, а не замутнению его наркотиками. Го самая сложная игра в истории цивилизации, и здесь требуется культура концентрации внимания.
Традиционно, умение концентрироваться всегда дается в связке с практиками релаксации. Это практики, культивирующие внутреннее спокойствие.
Умение расслабляться, спокойно созерцать реальность, роднит Го с традиционными искусствами Востока, такими как чайная церемония, икебана, боевые искусства.
Найдено на Zen.ru
.
.
