Бронислав Виногродский
Приглашение к игреОтрывок из статьи на: http://www.ist-fund.ru/info/igra.html
... Есть пять основных способов или пять разновидностей этой игры:
Это игра-исследование, а можно сказать, что это игра в исследование, или исследование игры, её правил, устройства и т.д.Игра-исследование – это наука, если использовать современные способы описания.
Игра-исследование – это исследование себя и исследование другого. То есть исследование внутреннего и исследование внешнего.
Игра-обучение, вытекает непосредственно из игры-исследования. Обучение – это обучение себя и обучение других. Это обучающие игры, это обучение игре, это игра в обучение. Игра – обязательно содержит в себе уподобление. Истинное и ложное, настоящее и ненастоящее максимально приближаются друг к другу в игре, смешиваются друг с другом, свойства одного переносятся на другое.Игра-обучение – это образование.
Игра-общение – это способы построения взаимодействия разных игровых полян, это игры между играми, это игры с играми, это способ передачи смыслов от одного их носителя к другому. Есть еще игра-творчество. Это все области искусства, в которых производится творение нового из старого, то есть это способ преобразовывать старое в новое, а, может, и наоборот.Так что, ты можешь просто играть с игрой, можешь играть в игру, можно играть игрой, ну и т.д. Занимаешься творчеством, перебирая варианты, и потому приходишь к новому, преобразуешь старое в новое, получаешь неизведанное, ранее не существовавшее.
А пятая игра – это игра-управление, оно же исправление, оно же направление. Так что есть у нас путь игры. И дело это очень значительное, не нравится мне нерусское слово серьезное. Играя со смыслами, пробую подобрать славянский корень к серьезному смыслу, получается – важный. То есть тяжелый.Игра-управление – это, конечно и управление игрой, и игра в управление, может быть еще управление в игре, игра в управлении, и т.д. Можно уже самим поиграть в творчество, сотворить игру, поучиться игре. ...
Читать полный текст статьи:
.
